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Former et sensibiliser

Former/Superviser les professionnels ou sensibiliser les parents ou asssociations

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Se divertir

Grâce à la ludothèque de près d une centaine de jeux pour s amuser en travaillant

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Prendre en charge

Prise en charge  dite «intégrée», intégrant plusieurs méthodologies thérapeutiques

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Évaluer

un haut potentiel, un trouble des apprentissages, la personnalité, des difficultés

 

Témoignages

Nous avons consulté Stéphanie Aubertin au sujet de notre fille âgée de 8 ans. La passation du WISC a été précédée quelques jours avant par un entretien dont l'objectif était de faire connaissance avec notre fille. La passation elle-même a duré plus de 2 heures, laissant à notre fille tout le temps nécessaire pour s'approprier les questions, et vérifier ses réponses si elle le souhaitait (sauf dans les exercices chronométrés bien sûr). Le bilan qui nous a été remis détaille les résultats, mais également tout le comportement de notre fille durant la passation, ce qui nous permet de comprendre comment elle fonctionne. S'est ensuite posée la question d'un saut de classe, et devant l'attitude sceptique de l'école, Stéphanie Aubertin n'a pas ménagé son temps et son énergie pour convaincre l'équipe enseignante et la psychologue scolaire, en donnant des arguments pour chaque objection avancée. Un grand merci pour votre aide judicieuse !

Maman de A.

Témoignages

Il existe des thérapeutes avec qui l'on baisse la tête pour regarder au fond du trou sombre, lisse froid et terne que l'on ne finit jamais de creuser. Stéphanie n'est pas de ces thérapeutes là. Stéphanie m'a aidé, et m'aide encore, à relever la tête, regarder loin et largement, à me laisser percevoir. Grâce à elle, je sais que la vie est faite d'un nombre infini de nuances, de contrastes, de textures, de relief... et que j'ai la chance incroyable de pouvoir les apprécier. Merci Stéphanie

A.

Témoignages

Je tenais simplement à vous faire part de ma grande reconnaissance pour votre professionnalisme qui a consisté tout d’abord à détecter avec justesse le noyau du problème, à orienter les séances en fonction de la personnalité de l’enfant (et des réticences des parents…) et enfin à résoudre les soucis grâce à votre grande expérience.

Mme E., Maman de M.

 

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