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Août 2018
presentation PIFAM

Je reçois très souvent en consultation et en bilan, des enfants possédant de hautes capacités intellectuelles (enfant précoce, à haut potentiel intellectuel, surdoué…) qui peuvent souvent se montrer impulsifs dans la résolution de problèmes, être réfractaires à l’effort, manquer de métacognition (stratégies, absence de conscience de leurs stratégies « implicites »…), etc… Cela peut les …

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